https://so.v2.cs.unibo.it/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Dago 2026-05-14T09:09:39Z User contributions MediaWiki 1.35.5 https://so.v2.cs.unibo.it/wiki/index.php?title=Lezioni_Anno_Accademico_2016/17&diff=1394 2016-09-27T21:46:19Z

<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> <br /> La storia dei calcolatori non ha un inizio preciso. Nel 1900 venne trovato sul relitto di una nave greca risalente al II secolo a.C un meccanismo in grado di calcolare i movimenti degli astri, si ipotizza con una sorprendente meccanica. Oggi questo sistema viene conosciuto come Macchina di Anticitera. Negli ultimi anni di ricerche archeologiche e storiche è venuta sempre più in superficie una vena pionieristica nel mondo classico per quanto riguarda lo studio sul calcolo automatizzato e addirittura di automi (si veda Erone di Alessandria). Ma facciamo un salto in avanti di qualche secolo...<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri di Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) e agli albori del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in gioco del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> <br /> La storia dei calcolatori non ha un inizio preciso. Nel 1900 venne trovato sul relitto di una nave greca risalente al II secolo a.C un meccanismo in grado di calcolare i movimenti degli astri, si ipotizza con una sorprendente meccanica. Oggi viene conosciuto come Macchina di Anticitera. Negli ultimi anni di ricerche archeologiche e storiche è venuta sempre più in superficie una vena pionieristica nel mondo classico per quanto riguarda lo studio sul calcolo automatizzato e addirittura di automi (si veda Erone di Alessandria). Ma facciamo un salto in avanti di qualche secolo...<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri di Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) e agli albori del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in gioco del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri di Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) e agli albori del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in gioco del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) e agli albori del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in gioco del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) e agli albori del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in scena del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> Nel 1896 viene fondata la Tabulating Machine Company (futura IBM) agli inizi del '900, vari scienziati (trai quali Thomas Edison e Guglielmo Marconi) portarono avanti gli studi sulla valvola termoionica, elemento indispensabile dei primi calcolatori elettronici. La valvola incrementò vertiginosamente i tempi di calcolo ma l'estrema fragilità della stessa causò una serie di problematiche che si risolsero solamente con l'entrata in scena del transistor.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che nascono le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che entra in scena la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che entrano in scena le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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<p>Dago: /* Lezione del 27 settembre 2016 */</p> <hr /> <div>''scrivete qui idee, riassunti dei concetti espressi, commenti approfondimenti sulle lezioni.''<br /> <br /> == Lezione del 23 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''YY'''<br /> <br /> * Presentazione del corso.<br /> * Strumenti del corso: web, wiki.mailing list<br /> * Indice dei contenuti<br /> * Prove di esame (Scritto, Prova Pratica, Progetto).<br /> <br /> * Hardware Software<br /> * Informatica<br /> * Informazione/Dato<br /> * Rivoluzione digitale (secondo rinascimento, Terza rivoluzione Industriale).<br /> * Software Libero<br /> <br /> == Lezione del 27 settembre 2016 ==<br /> <br /> '''OS:Y'''<br /> <br /> * Organizzazione (martedi' vs. venerdi')<br /> * '''Universit&amp;agrave;'''<br /> Università = studenti + docenti <br /> * Digitale/Analogico<br /> * '''Binario/Decimale'''<br /> Nei calcolatori l'informazione è memorizzata utilizzando il sistema binario in quanto in passato i relè consentivano di avere due stati: &quot; 1 e 0 &quot;<br /> * I linguaggi e i problemi dell'Informatica<br /> * '''Conoscenze a lungo, medio e breve termine nell'Informatica.'''<br /> BREVE: tecnologia, determinati programmi di sviluppo.<br /> <br /> MEDIO: singoli linguaggi, singoli OS, protocolli di comunicazione.<br /> <br /> LUNGO: algoritmi, informatica teorica, fondamenti costruttivi di reti e di OS.<br /> <br /> <br /> * '''Sistema Operativo: perch&amp;eacute;'''<br /> E' uno strumento software complesso ed implementabile in diversi modi (monolitico, microkernel, etc.). I microcontroller non hanno OS. <br /> Permette: contabilità delle risorse (consente a sua volta attività di benchmarking); continuità dei servizi; controllo errori<br /> (programmi, dispositivi); multiuser (gli utenti hanno diversi diritti e proprietà sulle risorse); protezione delle attività dei <br /> processi; astrazione file system.<br /> * '''Struttura a livelli (layer)'''<br /> <br /> ---------------<br /> ---------------<br /> ---------------<br /> OS L'<br /> ---------------<br /> hw L<br /> ---------------<br /> <br /> <br /> Consente di: separare la complessità, di avere portabilità. <br /> Ogni livello rappresenta un cambio di linguaggio. <br /> Più aggiungiamo livelli più aumenta il livello di astrazione.<br /> * '''Programma/processo'''<br /> Algoritmo: sequenza finita di sitruzioni non ambigue, atta a risolvere un problema.<br /> <br /> Programma: traduzione degli algoritmi in un linguaggio di programmazione.<br /> <br /> Processo: istanza esecutiva di un programma. Il programma è testo statico, quando viene eseguito diviene processo. Possiamo avere<br /> uno stesso programma in esecuzione su più processi (e.g apertura di più terminali che eseguono un editor di testo).<br /> <br /> System call: richieste di processi al OS. e.g. printf (visto nel codice compilato in assembly tramite gcc -s), invoca read().<br /> vi è una sequenza di azioni del tipo: richiesta di stampa al kernel --&gt; attesa --&gt; risposta.<br /> * '''Storia dell'Informatica prima dei transistor'''<br /> Già nel XVII secolo Pascal teorizza e mette in pratica uno strumento in grado di addizionare e sottrarre, e nel 1672 G.W. von Leibniz lo perfeziona con l'aggiunta della moltiplicazione e della divisione. Ma è solamente nei primi anni del 1800 che possiamo considerare il secolo dell'entrata in scena di un calcolatore: la macchina analitica di Babbage. Estremamente complessa, la macchina era dotata di un sistema di input e di elaborazione dati e di un sistema di output. Ed è con Babbage che entrano in scena le schede perforate. La macchina analitica venne presentata per la prima volta in Italia, durante un convegno torinese del 1840. Tra i vari collaboratori scientifici alla macchina è da annotare la presenza di Luigi Federico Menabrea, che tra le altre cose fu Ministro della Marina Militare, ingegnere e Presidente del Consiglio dei Ministri del Regno d'Italia (1867-1869). Il primo vero programmatore della storia, collaboratrice di Babbage, è Ada Lovelace (figlia del poeta Lord Byron!): progettò un algoritmo in grado di elaborare i numeri Bernulli.<br /> <br /> == Lezione del 30 settembre 2016 ==<br /> Argomenti da approfondire:<br /> * (Economia Push/Economia Pull, Distribuzione)<br /> * Storia dell'Informatica dopo l'avvento dei transistor<br /> Argomenti da trattare:<br /> == Lezione del 7 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 14 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 21 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 28 ottobre 2016 ==<br /> == Lezione del 4 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 8 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 11 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 15 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 18 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 22 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 25 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 29 novembre 2016 ==<br /> == Lezione del 2 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 6 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 9 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 13 dicembre 2016 ==<br /> == Lezione del 16 dicembre 2016 ==</div>

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